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但是却没有收获，这就是没有好的学习方法，然后再进行新知识的扩展，特别要在紧扣考点，在低中档题型中拓展自己的拿分点，把偏题，怪题，放至后，甚至舍弃不管，在复习中要做到紧跟授课老师的教学思路，理解、总结授课教师总结的重点，当天所学的知识，不理解的，要及时向老师咨询，课后，及时做相关题型，通做题深刻理解并掌握知识点。

“复读”并不是机械简单地重复以前的学习，教师应该对复读生的薄弱环节进行有的放矢、有针对性地强化训练，方能保持复读的高效性，必备二环境氛围艺术类考生在学习文化课中由于抗干扰能力相对弱，所以说良好的环境选择也是必不可少，选择一家食、宿、学一体，环境优雅安静，学术氛围浓厚的环境也是影响艺术类考生积极学习情绪的重要条件。

但是联想到失败的记忆也会对发掘新的意义成为障碍；高考复读是新的人生，不要迷恋过去，不要满足于高三掌握过的内容，要以开拓精神来更宽、更深地学习，在孩子复读的时候，家长关心的往往是：一年后孩子的成绩能比今年提高多少?能不能考上重点大学?家长的这种心态无形中增加了复读生的心理压力，容易造成紧张、压抑的家庭氛围。

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如果机构不允许试听，这样的机构可以直接PASS掉了，教材?由于艺术生和文化生的基础不一样，如果直接照搬文化生的教材，势必是行不通的，选择师资力量强的艺考生文化课培训学校?师资力量强的艺考生文化课培训学校有着专业的教研团队，研究高考考点，每次艺考生文化课模拟考试之后都有详尽的试卷分析，可以极大地提升艺考生文化课成绩。

因此，在复读时能否正确地认识自己、评价自己相当重要，需要强调的是，不同层次的复读生起点不同，能够提升的空间也存在差异，正所谓“因材施教”，每一个复读生在树立新的目标时，一定要符合自己的实际情况，除了高考失利带来的精神压力外，高昂的复读费用给家庭造成的经济负担，以及难以预料的前途等等都催生了其内心的忧伤和焦虑。

在艺考生的文化课学习过程中，我们通常是说掌握基础重要，殊不知，越是难的知识点越要在辅导老师的教授下力争尽可能多的挣些分，历史：历史需要自己亲自总结出知识框架，按照时间为线索是简便的做法，我还建议大家在总结归纳时，将性质相似的时间进行对比分析，有助于记忆，同时，高考中很多对比分析的题目，大家可以提前锻炼这种解题能力。

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去年高考失利了，但是“失败是成功之母”，复读生有复读生的优势，，他们参加过一次高考，对高考过程有过亲身的体验，他们吸取了教训的同时也取得了宝贵的高考经验；第二，他们在高三时已经完整地进行过一轮总复习，也就是说他们在知识上已经具备了一定量的积累，在能力上已经达到了一定的高度，复读过程就是再积累、再提升的过程，是再巩固、再落实的过程，是查缺补漏的过程，使自己变得更完美、更聪明。

同时，对刚成年的孩子，封闭方式又不能过于强硬，需要用周末来适度自我调节，高分考生可以选择具有“重量级”的班型的学校高分段考生的成绩基本定型，复读面临重大风险，因此对师资的要求颇高，夯实基础保证低中档题型不丢分在具体的复习过程中，文化课的学习应夯实基础，从强化、巩固旧知识开始入手，把自己所掌握的，要牢牢巩固。