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复读生要不要进入专业的复读学校学习，主要看以下几点：自身的基础，报班必须跟上老师的节奏，有时候反而影响了自己的学习进程，自己的学习能力，再者，家长和考生，千万不要盲目相信媒介上某某复读班高考录取率、“光荣榜”等，要在考察中甄别，该多听一些在所考察复读机构复读过的“过来人”的建议，“口碑”相对更真实。

艺考生文化课?在学习文化课的时候是比较枯燥的，艺考生需要集中自己的注意力和专注力，不能被外界的声音影响和干扰，复读生一方面要高度重视心态调节，尽快从高考失利的阴影中走出来，另一方面要根据自己的复读进程，特别是不同时期产生的不同心理问题，采取有针对性的心态调节方法，及时解决心理问题，保证心态平和地复读一年。

很多复读生在心理上突出的表现是：强自卑、高焦虑、淡漠，低分复读表现更为突出，心理暗示是人的心理活动中意识思想的发生部分与潜意识的行动部分之间的沟通媒介，它是一种启示、提醒和指令，它会告诉你注意什么，追求什么，致力于什么和怎样行动，因而它能支配影响你的行为，积极的心理暗示会让你鼓起信心和勇气，抓住机遇，采取行动，去获得成功;消极的心理暗示则会排斥和失去成功。

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要知道，对你是难题对别人同样也是，如果别人不会，但是你会，显然你就比别人多两分，一个知识点多两分，那一百个知识点就是分，四、调整心理状态?艺术生在文化课的复习上，要调整好学习状态，调整好心理状态，不和统招生比分数，要知道自己的优势在哪里，掌握好学习方法，选对正确的培训机构，紧跟授课老师的步伐，不明白的地方及时提问。

所以，如何把握复读这一年，尽可能地提升自己，才不会给自己留下遗憾，误区一简单套用应届生教学模式复读生已学过书本内容，若简单地像应届生那样再重复学一遍，收效并不大，因此，复读生应该屏蔽一些消极的不合理观念，共同构建一个团结向上、朝气蓬勃、平等友爱的集体，促进同学间正常融洽的交往，增加自信心和力量感，获得更多学习和发展的机会。

很多复读生在心理上突出的表现是：强自卑、高焦虑、淡漠，低分复读表现更为突出，心理暗示是人的心理活动中意识思想的发生部分与潜意识的行动部分之间的沟通媒介，它是一种启示、提醒和指令，它会告诉你注意什么，追求什么，致力于什么和怎样行动，因而它能支配影响你的行为，积极的心理暗示会让你鼓起信心和勇气，抓住机遇，采取行动，去获得成功;消极的心理暗示则会排斥和失去成功。

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像美术生练专业一坐就是，要拿出学习专业课的尽头学习文化课，特别是面对必考点，一定要想办法把题弄懂为止，?专业课不是练就的，文化课更是如此，水滴石穿，绳锯木断，只要拿出持之以恒的学习精神，文化课真的不算什么，而高考录取对艺术生的文化课分数相对较低，而艺术生文化基础知识比较薄弱，所以艺术生应该抓住基础题，掌握高中课程当中的基础知识。

艺考生文化课?在学习文化课的时候是比较枯燥的，艺考生需要集中自己的注意力和专注力，不能被外界的声音影响和干扰，复读生一方面要高度重视心态调节，尽快从高考失利的阴影中走出来，另一方面要根据自己的复读进程，特别是不同时期产生的不同心理问题，采取有针对性的心态调节方法，及时解决心理问题，保证心态平和地复读一年。